杭州市翠苑第二小学老师——须雅洁

四月，杭州市翠苑第二小学的老师须雅洁在湖北省宣恩县椒园镇中心小学度过了教学生涯中特别富有意义的一个月。期间，须雅洁与椒园镇中心小学的老师同课异构、评课交流、磨课指导，他们还在宝塔镇中心小学、宣恩县第二民族实验学校巡回进行课堂交流。

从一年级到六年级，从阅读课、习作课到总复习课，从语文、道德与法治到安全教育和心理健康课，从说课、模拟上课到课堂展示。年级跨度之大、学科跨度之广、展示形式之多，不仅很好地展现了杭州青年教师的能力和风采，也为两地学校的交流搭建了平台。

椒园镇中心小学，是湖北市宣恩县椒园镇的一所现代化农村寄宿制学校。学校既重视传承优秀文化又重视创新校园文化，在这里，师生共同成长、自主成长、快乐成长。作为恩施州的“民族团结进步示范学校”，校园里人人会唱民族歌曲、个个能跳民族舞蹈、熟背国学经典。通过全体师生的努力，如今该学校已经发展形成了足球、合唱、特色大课间等校园特色项目。

支教的首要任务，就是帮扶这儿的教师。椒园镇中心小学有19个教学班，却有1000多个学生，这里的老师教学任务极重，如何帮助她们高效地开展教学，是亟待解决的大问题。须老师抵达椒园的第二天就进入了课堂开始一对一的听课和同课异构。一个月的时间里，须老师体验了椒园大部分语文老师的课堂，听完课后和上课老师一一交流，从课程标准出发，依托前沿教育教学理论，对教师的教育教学提出改进意见。

除一对一的指导之外，须老师还积极参与学校教研、校际教研和椒园镇组织的教学研讨会。在此期间，开设了语文的阅读研讨课《自己的花是给别人看的》、语文习作课《我敬佩的一个人》、语文复习课《阅读专题之词语理解》、道德与法治公开课《我的环保小搭档》。从说课到上课，多种形式的教学研讨展现了须老师扎实的教学基本功，也帮助听课老师更好地了解杭州主流的教学形式。

在椒园镇中心小学、宝塔镇中心小学、宣恩县第二实验民族小学巡回展示的同时，须老师也在三个学校进行了专题讲座。面对需求，须老师开设了《习作教学的展开》、《六年级复习课的设计》、《道德与法治课统编教材的教学理念》等讲座。从细入手，结合案例、教材、教学理念和老师们分享教学策略，共同探讨老师们在备课和教学过程中的疑难问题。

在支教期间，正好遇上湖北市“湖北好课堂”的优课评比，须老师认真地参与到了打磨优质课的队伍中。从备课方法、教学设计、PPT制作、板书设计与制作、同屏技术的使用等方面，将自己多年的磨课经验倾囊相授。帮助椒园小学团队打磨了道德与法治优课《我在旅途中》、语文优课《圆明园的毁灭》；帮助第二实验小学团队打磨了道德与法治优质课《放飞和平鸽》、安全教育优课《安全乘坐公交车》、心理教育优课《我想和你们一起玩》；帮助宝塔小学团队打磨道德与法治优课《学校的明天会更好》、语文优质课《语文总复习之概括主要内容》。

一个月的时间，说长不长，说短不短。须老师的支教之行，简单并快乐着，快乐于师生给予的热情；平淡并享受着，享受着师生进步的惊喜；付出并收获着，收获了关心和成长。

杭州市九莲小学老师——周科燕

春风拂面，阳光正好，恰杭州恩施共话教育。杭州市九莲小学的老师周科燕与春风同行，在这美好的四月，远赴恩施州宣恩县第二民族实验小学，带着西湖教育的理念进入到孩子们的课堂中。

支教的一个月时间里，周老师参与了实践上课、课堂展示、模拟上课、说课评课、专题指导等教学活动。将九莲小学在教学实践、学科建设、青年教师成长等优秀的做法分享给第二民族实验小学的老师和同学，不仅展示了杭州教师的风采以及专业素养，还为两校在教育教学上搭建了友谊的桥梁，为西湖教育与恩施帮扶之路增加一道色彩。

4月8日至4月19日，周老师真正进入到课堂中进行教学。与二年级1班和4班的孩子一起学习了第五单元《混合运算》，与三年级1班的孩子们一起学习了第四单元 《两位数乘两位数》。周老师每天都认真备课，细心讲解教学重难点，细致批改每一个孩子的作业，及时进行作业辅导，课后周老师还与孩子们玩在一起，孩子们都特别喜欢周老师。

4月15日至4月19日是周老师支教活动最充实、最精彩的一周。4月15日晚上，周老师在全体教师会议时间，为老师们展示了模拟上课《连加连减加减混合练习课》。

4月16日上午，周老师与杭州的其他几位支教老师一起来到珠山镇宝塔小学开展送教活动，展示了一次模拟上课并与全体数学老师进行了交流。

4月17日上午第一节课，周老师继续为二实小二年级的孩子们带来一节第六单元《有余数的除法》。

4月19日，联合送教活动继续开展，来到椒园镇中心小学，为孩子们带来一节《有余数除法练习课》，课后与全体数学老师以及进修学校的老师们一起探讨了教学设计以及课堂展示细节。

一周的时间，安排满满的送教展示活动，每一次展示周老师都精心设计课堂教学活动，努力让孩子们通过动手操作去理解重难点，并启发式引导语让孩子们自己发现数学的奥秘。课堂上的周老师总能用亲切又富有童趣的语言和孩子们默契配合，为孩子们重新定义了数学课堂的精彩。

4月22日之后的最后一周，周老师主要就学校教研组的建设与数学教研组长以及教学主任进行多次研讨， 涉及教研活动的开展，单元如何命题，期中竞赛的分析，教育问题沙龙的设计等多个方面，为支教学校后续数学组学科建设以及青年教师的培养建立了雏形。随后利用教师会议时间，为全体教师展示了说课，帮助教师提升专业素养。

周老师力图通过多种教学技能的展示，激发支教学校老师的教学兴趣，激活教育智慧，为他们开启一扇学习之窗，让老师们在聆听中学习，在交流中收获，在实践中反思，为宣恩教育贡献力量，为孩子们的学习之路助力。

我们的教师怀揣着一个教育梦，带着一颗教育心，不远千里去到恩施，将满满的爱意与教育新知传送，浇灌宣恩的教育之花，为孩子们的课堂增添了一缕春光。

我想带你一起去支教，你是否愿意？愿有更多的教育工作者参与到支教活动中去。